25 de Mayo 1810
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25 de Mayo 1810
Les compartimos una serie de recursos prontos al aniversario del primer gobierno patrio. Recordemos que la gesta revolucionaria, le da inicio a nuestro estado, creando el elemento fundamental del mismo: el gobierno. Los historiadores hablan de una "Máscara de Fernando VII", al referirse a esa jura de lealtad a un rey preso, con la intención de convocar a las demás regiones del Virreinato para avanzar en el proceso independentista. La bandera de Belgrano, la guerra iniciada en el norte y la Banda Oriental y finalmente la Asamblea del año XIII son pruebas de ello.
Dos recursos que hablan sobre esto:
¿Por qué no se declaró la independencia en 1810?
La historiadora Alejandra Pasino explica cómo fue el camino iniciado en 1810 que llevó a la independencia definitiva años más tarde.
https://www.educ.ar/recursos/130933/por-que-no-se-declaro-la-independencia-en-1810
Las dos fechas patrias de la Argentina
La historiadora Marcela Ternavasio explica por qué en la Argentina festejamos dos fechas patrias: el 25 de Mayo y el 9 de Julio.
https://www.educ.ar/recursos/130934/las-dos-fechas-patrias-de-la-argentina
EL CONTEXTO
Un recursos para armar una secuencia en función de imágenes de la época, "Imágenes del pueblos":
https://www.educ.ar/recursos/129361/imagenes-del-pueblo?coleccion=129354
El canal encuentro nos proporciona un video corto para ponernos en contexto:
Juego ¿Quién dijo?
Creado con la pagina Gennialy (ver recursos para aulas virtuales), este juego trabaja con personajes de la revolución y algunas de sus frases. Permite iniciar un tema, indagar saberes previos y disparar preguntas problematizadoras. Por ejemplo, notarán que hay pocas mujeres protagonistas, ¿por qué será?.
También se puede pensar como una actividad de cierre para revisar saberes o simplemente jugar y disparar el deseo de saber por algún personaje que les guste más.
Se los dejo en el link. Suerte!
Narraciones
El 25 de mayo es un suceso que en nuestra historia tiene más de doscientos años, con lo cual, cuando se realizo el festejo del bicentenario, se desarrollaron diversos materiales, entre ellos, cuentos. Para el taller que realizamos sobre Modelo Agro Exportador, citamos dos relatos que muestran el contexto en 1810, 1910 y en la actualidad. Son muy útiles, fundamentalmente en primer ciclo, para poder plantear el contexto de una realidad pasada y encontrar similitudes y diferencias.
En el siguiente link encontraran la información sobre los relatos:
Bicentenario, un viaje por la cultura, Biblioteca Nacional del Maestro 2010:
El siguiente material, es muy recomendable para el nivel inicial y los primeros años de la educación primaria. Coordinado por Rosa Widler, en un trabajo para el ministerio de educación de la ciudad de Buenos Aires, se recopila información valiosa para la/el docente en cuanto al contexto, socioeconómico en la época colonial. Pero lo interesante son una selección de poemas de autores y autoras como Alfonsina Storni, así como narraciones:
"Anochecer de un día agitado", "Motitas va a la ciudad", "El zorro y el quirquincho", "el sapo y el burro".
Es una interesante selección de reconocidos cuentos que muestran una realidad pasada. Ademas presenta imágenes, juegos y actividades de expresión corporal. Se pueden disparar diversos proyectos y secuencias en función del recorte que decidan trabajar. Les compartimos el link:
https://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL002059.pdf
"Anochecer de un día agitado"
La esclava Clementina,le cuenta a la niña que cuida el suceso patriótico que dividió a ai familia unoa años atrás. Se puede trabajar el momento histórico, pero también los conflictos sociales, al ver a personas de distintos géneros y sectores sociales con derechos diferentes.
Realidad Virtual
Aquí les dejamos dos videos en realidad virtual, pensados para segundo ciclo o primeros años de la secundaria. Quizás el segundo video se puede trabajar en primer ciclo, pues parte del escenario actual de la plaza de mayo y viaja al pasado, de manera tal que se observan cambios y continuidades. Se puede observar una realidad social pasada, sectores sociales participes o no del cabildo abierto, protagonistas, etc. Sus diálogos son interesantes formas de contar la historia ocurrida en primera persona. Están grabados en 360º con lo cual, el espectador es un participe más de los hechos, como si viajara en el tiempo. Es una manera diferente de preparar una secuencia de trabajo e incluso, puede servir de modelo para una posterior dramatización por parte de los/las estudiantes (el segundo video esta representado por actores). Les compartimos los links.
Propuesta de trabajo
La siguiente propuesta corresponde Centro de Estudios de Integración Latinoamericana "Manuel Ugarte" de la Universidad Nacional de Lanús (UNLa) y el Centro de Educación Popular "Felicitas Mastropaolo". Esta dividio por niveles y ciclos, detalla la secuencia de actividades, destinadas a una clase con un inicio, desarrollo y cierre, pensadas en el contexto de aislamiento social obligatorio, con recursos muy sencillos como narraciones escritas y en audios, lecturas de imágenes, canciones para escuchar, videos, cartas, mapas y hasta apuntes para el/la docente, que te remiten en algunos casos a otros documentos con más recursos.
Muchas de estas propuestas se pueden hacer en un encuentro virtual con nuestros alumnos, conversando en torno a una imagen o una canción, pero también proponen formas de celebrar en casa con la familia o socializar alguna imagen con frases.
Las autoras Daniela D´Ambra, Mara Espasande, Marina Izuel y Graciela Pappalardo, dicen: "Educar para la Patria Grande. Busca acompañar a los y las docentes en un momento tan complejo como el actual y acercarles diversos recursos para pensar la Revolución de Mayo desde una perspectiva latinoamericana y popular.
Quizás, no sea momento de "llenar de datos" el modo de abordar este proceso histórico. Tal vez, haya que buscar entre las preguntas, los modos de hacerlas circular y jugar con ellas, dejarlas flotar para generar espacios y momentos en cada una de las casas para compartir reflexiones, ideas, opiniones y saberes de lo ocurrido en 1810 pero, también de lo que transcurre hoy en nuestra querida Patria"
Les dejamos el link para descargar el material: